Give them what they need, not what they want. Geef ze wat ze nodig hebben, niet wat ze vragen. Dit is heel mooi gezegd en je hebt het ongetwijfeld al eerder ergens gelezen of gehoord, maar hoe gebruik je dat als je een coachee hebt en nog weinig ervaring met coachen?
Je bent vol passie en energie en wil de wereld jouw unieke stem laten horen. Je stort je in het geven van zangles, spreekles, spraakles en les in presentatie.Coachen is luisteren naar de vraag van een coachee.Stel je voor dat je gevraagd wordt om een ondernemer te helpen bij een 8 minuten durende presentatie over het boeken van reizen. In zijn presentatie laat hij 3 klanten vertellen hoe hij ze met succes geholpen heeft met het regelen van prachtige vakantiereizen.Stel je voor dat hij bij jou, in je studio een privéles wil volgen.
Je begroet elkaar, hij hangt zijn jas aan de kapstok en pakt pontificaal uit. De laptop gaat open en hij begint enthousiast zijn presentatie aan jou te geven.
Wat doe je dan? Je geeft hem wat hij wil, niet direct wat hij nodig heeft, in een eerste les. Je laat hem praten en als je voelt dat hij merkt dat jij zijn presentatie snapt, ergens op de helft, stop je hem.
Dan vraag je hem of je mag uitleggen hoe hij efficiënter kan zijn met zijn energie.Het is tijd voor een grapje om de spanning te doorbreken. En dan zeg je dat hij van de overbodige woorden, klanken en beweging, een heel nieuwe presentatie kan maken!
Kijk, coachen is leuk, maar een coachee moet de stem eerst leren begrijpen en dan tijd nemen om te oefenen. Dan verandert de coachee in een leerling.Als zangpedagoge kan ik dan streng met mijn les beginnen zodra een leerling de studio binnenstapt.
Na 3 maanden is er dan een goed resultaat. Na een jaar kun je het en daarna ga je weg van de techniek en goed spreken, zingen en presenteren.
Maar dat is tegenwoordig echt allang niet meer de trend.Dus je begint dáár waar de leerling het meest voor open staat en niet met datgene waar hij of zij het meeste behoefte aan heeft. Give them what they want, not what they needDeze benadering koppel je aan de psychologie van je leerling. Coachees zijn eerder geneigd om ergens mee aan de slag te gaan dat aantrekkelijk of trendy lijkt, zelfs als het niet volledig aan hun diepere behoefte voldoet.
Pas aan het eind van de coaching geef je de les die goed is voor een stem.Dan heb je de trendGive them what they want, not what they needomgebogen naarGive them what they need, not what they want.Wat was de reactie van deze coachee/leerling? ‘Het was een nuttige les’ Hij voelt zich begrepen en heeft de les begrepen. Niet dat-ie het kan, daar is nog wat oefening voor nodig, maar snappen doet-ie het wel. Aspirant-zangcoach, deze ervaring wil ik je graag meegeven zodat je ziet hoe je de volgende trends ombuigt naar de les die jij wil geven. Als je het zo aanpakt, wordt het je in dank afgenomen. De leerling gaat weg en denkt nog steeds dat-ie gecoacht is. Grapje!
Trend #1: Holistische benadering van de stemtraining
Integreer mentale en emotionele gezondheid in je zanglessen. Richt je op de ontwikkeling van zelfvertrouwen en mentaal welzijn. Dat helpt je coachee over podiumangst heen te komen en dat om te buigen naar gezonde plankenkoorts zodat hun prestaties verbeteren.
Trend #2: Werk met een leerlingvolgsysteem
Daarmee volg je de voortgang van studenten en kun je hen op maat gemaakte feedback geven.
Trend #3: Wissel LIVE ONLINE en LIVE in de studio af
Er wordt tijd bespaard wordt en de leerling werken kan aan de uitstraling, het charisma omdat-ie zichzelf op het computerscherm ziet, naast de coach.
Trend #4: Wees online zichtbaar en hoorbaar
Aspirant-coaches moeten online erg zichtbaar zijn om hun bereik te vergroten. Gebruik social media om de personal branding te versterken. Ga met een trend mee waar je enthousiast over bent. Een trend waarvan je intuïtief voelt dat je deze moet volgen, ook al ben je wat later dan anderen en is de early bird korting al weg. Het kost je nu misschien meer geld dan dat anderen die eerder instapten betaalden, maar je gaat in de toekomst merken dat je niet zonder kunt. In ieder geval levert het je vast heel veel goeds op.
Trend #5: Er mag meer gelachen worden
Er is een groeiende interesse in zang als middel voor ontspanning, stressvermindering en zelfexpressie, naast de zangtechniek.
Trend #6: Vocal coaching voor muzikale leiders
Zangcoaches die ook leiderschapskwaliteiten ontwikkelen en zich richten op het versterken van de relatie tussen coach en leerling, worden steeds meer gewaardeerd.
Trend #7: Samenvoegen van zangstijlen
Er is een toenemende vraag naar het leren van verschillende zangstijlen en het combineren van klassieke zanggenres met hedendaagse muziekstijlen (bijv. klassieke zang gemengd met pop of jazz).
Samenvatting:
Trend #1) Holistische benadering van de stemtraining.
Trend #2) Werk met een leerlingvolgsysteem.
Trend #3) Wissel LIVE ONLINE en LIVE in de studio af.
Trend #4) Wees online zichtbaar en hoorbaar.
Trend #5) Er mag meer gelachen worden
Trend #6) Vocal coaching voor muzikale leiders:
Trend #7) Samenvoegen van zangstijlen.
Wat is jouw grootste uitdaging deze herfst? En hoe zou je hiermee geholpen willen worden?
Wat helpt je wel? KEN de mogelijkheden van je stem. Als je die kent en WEET, dan kun je actie ondernemen (Ondernemen!!!… Snap je…???)
Ik help je om in actie te komen. Want nu is het jouw beurt . Kom gedurende vijf minuten met zoveel mogelijk ideeën. Noem een trend die je als aspirant zangcoach moet volgen… Wat moeten we als aspirant zangcoaches allemaal doen om met succes gehoord en gezien te worden?En wil je alsjeblieft hier je reactie geven? Dat waardeer ik enorm en alvast heel erg bedankt! En omdat ik je daarvoor graag iets wil geven, bied ik je deze (gratis) MASTERCLASS aan.
Dit is de link: https://stemacademie.nu/masterclass/
Ik hoop je gauw te ontmoeten, EN voeg me gerust toe aan jouw netwerk 🙂
Dank je wel voor het lezen en ik kijk uit naar jullie reacties!
Doe er iets mee, Iedere minuut, iedere tel telt!
Warme groet,
Saskia